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高一点还是低一点

《高一点还是低一点》

谢丙/2021年5月26日

今天打扫书房，发现两瓶新买的墨汁，又被从外包装盒子里面抽了出来，内包装的薄膜也被撕开了。我心里想：准是刚过2岁的一平干的。上次这样玩了，收拾好，这次又被打开了。

我想这也不是她的错，这是我的问题，得把它放高一点，这样她不就拿不到了吗？可转念一想，拿不到就是好事了？拿不到，她能玩吗？拿不到她能一次又一次的玩吗？她为什么要一次次的打开，因为她感兴趣。如果她都够不着，她还能有兴趣吗？放得高一点，就等于抹杀了她的兴趣。所以我又把它放回了原来的最低的地方。想必还会有很多次的收拾零乱的场面，那是毫无疑问的，但是对她兴趣培养的意义远远超过收拾一下的麻烦。

其实，生活中很多事情都是如此，兴趣源于触手可及。家里面的书不要放得那么高，孩子的阅读兴趣可能会多一点；家长对孩子们的期望值不要那么高，孩子们的压力会小一点，活力会多一点，失望会少一点，欣喜或许会多一点；老师们讲课时，起点不要那么高，步子小一点，学生征服难题的信心或许会强一点；我们对生活的要求不要那么高，幸福的指数或许会高一点。

低一点，或许可以高一点。

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